Jul 30 2010
Halloween is not commonly celebrated here, but at SIL’s place as well as MIL’s condo, the community do have a little celebration. For a few years in a row , the kids did join in the fun. Since there’s Mega Sales on going now, I think this is the best time to shop for baby halloween costumes . This will be her first halloween. Last year, I saw a boy in a very cute Thomas Tank Engine. Kids do look good in all these cute costumes.
Jul 30 2010
The PC we have at home which act as a server is having some problem and hubs had send it for repair yesterday. Now I have no wireless connection and have to bring the laptop (which is not mobile anymore as the battery is not working and needs to be plug to the power supply all day long) to the room and directly connect it to the broadband modem. It’s so inconvenient , as I need to click connect each time and also if baby is sitting on my lap, she pulls and chews on the network cable which makes the connection lost. Can only get the computer CPU back next week, as hubs also wants the system memory to be upgraded.
Jul 30 2010
I am excited to receive a mail from my aunt, stating a draft detailed plan of my cousin’s wedding next year. I am looking forward to the grand family gathering. My father’s side of family is very close knitted. It is always very merry to have all the aunts, uncles & cousins gathering around. I like the atmosphere when my dad’s family members all get together. I wonder if my cousin has any plan to get diamond engagement ringsfor his engagement soon.
Jul 28 2010
WH accidentally brought back his classmate’s copy writing book. He insist on helping his friend to complete the work. Hub and me asked him to do his own work first and if got time he can help his friend to complete it too. But again he insist of doing his friend’s work first.
Daddy asked “if you got food, you eat first or friend eat first?”
WH “friend first”
Daddy” if you want to go toilet, you go first or friend go first?”
WH “Friend first”
We were left speechless and let him does his friend work first.
So he started with his friend’s book first, writing with all the effort. He has about 3 books, including coloring. By the time he is doing his own copy writing work, he is already tired and not able to do his own work.
Jul 28 2010
JE finally started creeping around commando style since yesterday at 6 months and 6 days old. She has been quite mobile , moving around since a month ago, but that was mainly rolling about, turning into all direction on her tummy and wriggling with the bum up and down like a worm, inching forward very little and most time without any aims and intention. Yesterday, she started creeping forward to reach to the things on the floor. And she can creep forward quite fast. She is not able to creep up to elevated surface (Floor up to mattress) yet though.
Jul 27 2010
转载自 米仓 转载于2010年07月23日 21:43 阅读(4) 评论(0) 分类： 经典文集
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教育专家给家长的100条建议！！！（建议永久保存
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
Jul 27 2010
孟子如果出生在二十世纪末的中国，他可能在电视机前长大，孟母可能因为没有立刻觉察到电视的长远负面影响，也不会阻挡。小孟子的大脑会因为失去正常童年的游戏、玩耍、运动、听故事、呀呀学语和好奇心驱使的学习而发育不全；成年后也不会有深度的观察和思考能力，没有高尚道德责任感，也不会对中国文化有特殊的贡献。
如果电视早五百年在欧洲出现，现今我们可能听不到莫扎特、贝多芬和其他近代音乐家的杰作，也见不到达芬奇的画和发明；如果电视早在中国出现，李白、杜甫也不会写诗，很多艺术精华都不会见到，也不会有中国文化。
如果你觉得以上的假设言过其辞，让我们看看电视普及四十多年后的美国文化、教育、道德和社会。美国学龄前的孩子平均一星期看三十小时的电视，大人是每天四小时——也就是除了睡觉、工作和上学之外，电视占据最多的时间，美国孩子在上学前已看了五千至八千小时的电视；到高中时，一生中看电视的时间已超过课堂的时间。
电视对儿童、青少年和成人有什么样的影响？美国教育部报导，七千万的青年人是功能性文盲；美国的公司发现很多高中毕业应征者不识字、不会计算或思考；美国摩托罗拉（Motorola,Inc.）公司发现全国性的应征者中，百分之八十的人没有通过七年级的英文和五年级的数学。另一项报导发现：十七岁的青年中，只有百分之七俱足上大学科学课程的程度；美国十三岁的孩子在一项国际性的科学数学考试成绩是十二个国家中倒数第一名。
资深的数学老师们从六十年代中开始发觉到学生们的学习能力一年不如一年，全国性的考试成绩也年年下降；从事尖端科学研究的人士感叹后继无人；美国大学研究院学生，土生土长的美国人只占少数。一位教学三十多年的大学科研教授于一九六三年到一九七三年间，每年都回母校为大学生讲学，学生的反应，年年都没有太大的改变；在一九七三年那年，他突然发现学生们的理解能力明显的下降，学校的物理教学完全改观，学生们不再学习如何解决物理题目，而是看大众化的电视、科学节目；问他为何改变教学方式，他回答说：“学生们无法应付传统物理课程，只好冲淡课程，以看电视、观摩工厂为教材。”
不少人对美国教育失败归罪于学校或家庭，但都不是最根本的原因。Carniegie学习促进基金会在一九九一年询问美国七千位幼稚园老师儿童上学的情形，如身体状况、应付能力、情感成熟、语言的丰富、起码的知识和道德概念，结果发现：百分之三十五的儿童不俱足上幼稚园的条件—— 这些孩子来自大小城市乡镇，不同的经济、文化背景，这些五岁的孩子们不知自己的全名，不知自己住哪儿，不会识别颜色，不会用铅笔，说话有限，注意力很短，没有表达自己的信心，不习惯听从指挥，不懂轮流合用一张桌子画画……，他们智力正常，只是缺少生活体验。
初生婴儿的脑子平均重三百三十千克，是大人的四分之一；到二岁时已成长三倍，七岁时是成人的百分之九十。
所有动物实验都发现大脑的成长与经历有密切的关系。在柏克莱大学的Marian Diamond博士以老鼠为研究对象，住在“丰富”环境的老鼠的大脑皮层比住在“贫乏”环境大百分之十一。“丰富”环境的老鼠住大一点笼子，有不同的玩具和玩伴；“贫乏”环境就是普通的小笼子。如果将另一笼老鼠放在丰富环境中，他们只会看其他同伴玩，但不能参与，他们的脑部与贫乏环境一样，柏克莱野生的老鼠经验更丰富，大脑也最发达。
被动性的看电视活动取代了儿童主动的参与活动，以至于脑部缺少刺激发育；电视本身对脑神经和所有感官有麻木作用，与吸毒有相似之处，因此看电视也会上瘾。看电视时，脑波是Alpha波，比平常的Beta波慢，左脑尤其没有反应,只有右脑接收画面和情感的信息，左脑是思考判断和分析的功能，看电视时关闭。也难怪广告利用这个弱点来推销产品，因为它不必以理由来说明，只要藉着生动的画面和简短的句子来吸引人，小孩、大人都会像被催眠一样地去买。
也因广告，美国人喜欢吃高糖、高脂肪垃圾食物，肥胖症也成为流行性疾病。电视的荧光闪动每秒五十至六十次，超过我们神经系统所能跟上的每秒二十次；同时因为光线是直射光，不同于我们所熟悉的反射光，眼睛自然停止反应，眼球是在止静状态，视力完全靠眼球的频动来调整焦距，看电视造成视力衰退可想而知；不仅视力，其他感官也休止——有报导说，看几分钟电视，脑电波的反应与在知觉隔绝的环境九十六小时的人一样。德国某些医院已有专门治疗被电视伤害的儿童部门，一般父母不会想到孩子的睡眠不安、消化不好、心脏跳动不规律、情绪暴躁、疲倦、做事玩耍容易厌倦、吸毒、饮酒、硬心肠、性欲放纵、学习困难、手脚不灵活、注意力不能集中等与看电视有关，欧美的一些父、母亲已认出这些问题所在，开始“戒”电视。观察家人是如何的看电视是第一步，也许渐“戒”，也许一夜之间就“戒”了。
史丹勒博士所创的“沃道夫教学系统”一向不主张孩子们看电视，也许十四岁以后可选择性地看一些特别节目。电视大大减少儿童的想像力，因为儿童是藉着“假想”的游戏和听故事时的想像来促进想像力；同时，儿童的肢体活动促进意志力的形成，如果缺少活动，则到少年期会觉得生命无意义且没有目标，做事也心有余而力不足。
中国电视普及比美国迟三四十年，因此这些明显的问题出现也会稍后；但现在，父母、教师已可看出电视对儿童和家庭的影响，现在挽救还来得及。
编者语：除了上述感官和思维功能的严重受损外，我们更要关注电视内容对孩子的负面影响。不适宜孩子看的内容现在有多少充斥在荧屏？美国青少年犯罪率高达6900万件/天，其作案手段有多少是从充斥了杀、盗、淫的电视节目中效仿的？中国安全部门的统计数字也表明我国的青少年犯罪率连年攀升，为人父母者不能不警醒。用好的书籍，有益的家庭、社区活动让我们的孩子远离电视，保护他们的身心灵，是我们的责任。
Jul 27 2010
孩子画不出自己的白雪公主
电视伤害了孩童的阅读能力，改变了孩童的阅读习惯，也就
芝加哥大学生物心理学家勒维指出，儿童看书时，必须自己创 造出所有的情节。儿童一面看，一面要想像出人物的形象、 揣摩他们的情绪、模拟他们说话的语调，还要创造出人物周 遭的环境，想像环境的感觉。这种自我创造很重要，但是电视并 没有为这创造过程留下发挥的空间。
“看电视造成的问题，就是使得孩童习惯于完全不用自己的想 像思考能力。”强生指出, 脑部掌管情感的区域，负责对于所学、所记忆的事物赋予价值、意义，与记忆关系密切。由于电视画面投射到情感区，不仅使得思考区域没有练习创造画面的机会，而且画面会直接进入记忆。进入记忆的画面，不会被忘记，而成为未来创造的限制。如果看过白雪公主的电影，未来再看白雪公主的书，脑中就浮现记忆画面，很难创造自己的图像。
“脑子是被设计来接受认知挑战的。脑子就像肌肉，如果不运 动，脑子就会萎缩。”勒维指出。
想像力的萎缩，是一大损失。如果对同一个故事，你有先看书 再看电影的经验，就会了解这种损失。通常，看完电影后， 都会大失所望，这正是因为我们自己在阅读中的想像，比荧幕能 够呈现的，丰富太多了。
强生并且指出，“创造画面的想像，不仅是娱乐，也是我们梦 想与直觉、激励等高层思考的基础。”我们用图像来梦想、 思考、幻想未来的可能性。失去了创造画面的能力，连梦想的能 力都受到影响。
总而言之，“电视影响了人之所以为人的三项特征，”强生在 《电视与儿童心灵》中指出。在人生最初的三年，孩童应该 学走路、学说话、学思考。但是电视却让幼儿坐着，没时间进行 有意义的谈话，而且严重伤害思考能力。
電視的傷害你想像不到
節目開始了。恐龍布偶挺著大大的肚子，一跳一跳的出現在電 視螢光幕上，與一群小孩唱兒歌、玩遊戲。還不及電視高的 孩子，站在螢光幕前仰著頭，不時隨著玩偶搖動身體、哼哼呀 呀。
也許你心裡想著：才開始牙牙學語的孩子，就能跟著電視節目唱 歌、甚至學英文，真是愈來愈聰明。
只要在電視螢光幕前坐上半個小時，人的新陳代謝與活動力都 下降，智商減少五十，美國《聖路易郵訊報》報導了曼菲斯 幾位心理學家的研究指出。此外，還有研究顯示，看電視會使人 變得被動與焦慮。
潛意識中的 Alpha Waves
近年針對腦波的研究，讓我們透視電視對腦部的影響。
人腦中有阿法波（alpha waves），與類似催眠效果有關；還有貝塔波（beta waves），顯示意識、理性思考。研究發現，人在閱讀時，腦中產生活躍、快速的貝塔波，一旦轉為看電視，腦中立刻就產生大量的阿法波。看電視的時間愈長，腦中的阿法波愈強，貝塔波愈弱，腦部活動力大減，人就像被催眠一樣，思考力與注意力都下降。
而長時間看電視造成腦部活動力大減，對兒童的影響尤其大，澳 洲大學的艾莫瑞夫婦在《空洞的目光》（The Vacuous Vision）一文中指出。
因為幼兒自呱呱落地後的前幾年，是腦部發展與成長特別重要 的時期。美國小兒科學會（American Academy of Pediatrics，AAP）還公布政策，極力主張父母避免讓兩歲以下的孩子看電視，正是有鑑於幼兒在這段時間看太多電視，對腦部發育有負面影響。
看電視有礙發展
《電視對孩童心靈的傷害》（How Television Poisons Children , s Minds）一書的作者艾佛略特（Miles Everett）甚至指出，「不論電視播放什麼節目，只要孩 子花更多時間坐在電視機前面，對他們就是有害的。」
加州大學舊金山分校小兒科行為與發展部助理臨床教授強生（Susan Johnson），深有同感。
強生有個六歲大的兒子。雖然強生謹慎挑選電視節目，還是發 現電視對兒子造成不良影響。強生的兒子只要一看電視，就 對四周環境沒有反應，一關掉電視就變得焦躁。而且看電視 後，他的動作變得衝動、不協調，遊戲內容也不再像過去用 木棍與石頭做東西，取而代之的是重複演出電視節目的內容，不 再自己創造主題，缺乏自己的想像。
電視如何影響孩子？
知名兒童教育學者皮爾斯（Joseph Chilton Pearce）在《進化的終點》（Evolution,s End）一書中指出，幼兒的潛力就像種子，需要培育與滋養，才能正常的成長。 對於快速發育的幼兒頭腦，電視非但不能提供養分，甚至反而剝奪幼兒腦部吸收適當養分的機會，不僅妨礙腦部發展，還傷害未來的學習能力。
音響特效影響腦部的發展
電視迷人的聲光色彩，是幼兒腦部發展的頭號障礙。
電視節目為了抓住觀眾的注意力，三不五時就會出現閃爍的色 彩、特寫的畫面、大分貝的聲音。這些看來豐富的刺激，卻 只能刺激腦部較原始的部份，不能幫助幼兒發展思考能力。
新生兒還摸得到急急脈動的小腦袋，就像粉嫩的小身體一樣，在 出生後經歷快速的發展階段，建立大量的神經連結。
加州大學舊金山分校助理臨床教授強生在今年五月發表的論文 中指出，幼兒的腦部由掌控動作的最原始核心部份（core brain）開始，發展到包圍在核心周邊掌管情感的區域（limbic brain）。到四歲左右，這兩個部份完成了大約八○％的 神經連結，然後發展的重點轉向思考區域（thought brain，neocortex）。在不同的發展階段，腦 部需要不同的刺激，才能促使神經快速發展、建立連結網絡。
電視聲光與畫面的刺激，讓腦部一直維持在較原始的區域運作， 無法刺激思考區域的發展。思考區域至少需要五到十秒來 處理刺激，但是大部分的電視節目每五、六秒，有些廣告甚 至每兩、三秒就變換畫面，像連發砲一樣，讓思考區域毫無參與 機會。
教育心理學家海莉（Jane Healy）在引起廣泛討論的《心靈危機》（Endangered Minds）一書中指出，兒童如果缺乏思考的習慣，電視節目就算提供豐富的資訊，也無法讓孩子變得更聰明。
長時間下來，這樣的刺激不僅無助於思考發展，甚至讓人沮喪。
由於分辨真偽是思考區域的工作，腦部掌控行動與情感的區域 接收到電視畫面的刺激時，無法分辨真實或虛幻，立刻做出 「反擊或逃走」的反應。接著心跳加快、血壓上升、輸送到 四肢肌肉的血液隨之增加。強生在《電視與兒童心靈》報告 中指出，由於這一切反應都只發生在體內，四肢並沒有做出 配合動作，所以電視節目的確讓觀眾長期處於沮喪或焦慮中。
【来，我们来数一数电视的罪状！！！】
坏处一、看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重 要；
坏处二、看电视阻碍了孩子的语言发展，因为电视的行为是单向 的，孩子缺少与人的交流；
坏处三、看电视阻碍了孩子想象力的发展；因为孩子处于被动的 灌输；
坏处四、看电视限制了孩子的感觉体验；
坏处五、看电视多的孩子注意力不集中；
坏处六、看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低；
坏处七、看电视多的孩子习惯不加思索地接受信息，懒于思考和 探索；
坏处八、看电视多的孩子人际交往能力差；
Jul 27 2010
“Not Fair!” “Not fair wan” is the favourite phrase of my 2 years and 8 months old.
Jiejie was in school, she was digging out jiejie’s drawer. When jiejie is around, she is forbidden to open or touch any of jiejie’s things.
She saw jiejie’s sticker collection.
“Why jiejie can have so many stickers wan?” “Why I only have a little bit?”
“Because jiejie is older, these are what she has collected over the years”
“I am also big like jiejie already wat. I also want a lot of stickers”
“You can slowly collect”
“NOT FAIR WAN!!” “you can buy for me now? PLEASSSSSSSE”
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Jiejie and korkor are doing some big children things together
“Why jiejie korkor don’t want friend me?” “Why i cannot do?” “NOT FAIR WAN!!”
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Bought some drawing materials for their art class, didn’t get any for JL
“Why korkor and jiejie can have it? ” “NOT FAIR WAN!”
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Breakfast time, JL already had her own breakfast and then she finished some of the plain rice cereal JE left over.Jiejie was sharing one piece of JE’s BABY BITE rice cracker.
“Why jiejie can eat the biscuit? Why I don’t have?”
“Because you have eaten your breakfast and you are already full”
“No, I don’t vomit wan..I still can eat. I want the baby biscuit. Why jiejie can have it and I cannot . NOT FAIR WAN!”
Jul 22 2010
Last Monday, JE has her first taste of semi solid. It was 10 days shy from her turning 6 months old. I am starting with just spoonful for Heinz baby cereal. It has been a week, and she is slowly getting the hang of swallowing but still not very good. I haven’t started cooking yet, wait till she is more accustom to eating and I will introduce more new taste. By the time , I will be more busy preparing her food and feeding her.
I have all the eager helpers to help feeding baby, but they are causing more mess than actually help.
These eager helpers not only just want to help to feed, but help to eat as well.
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